| 混合式教学在高职内科护理学课程中的实践研究 |
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| 作者姓名： | 王冰 张文娟 |
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| 作者单位： | 渭南职业技术学院,渭南职业技术学院 |
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| 基金项目： | 陕西省职业技术教育学会2019年度职业教育研究课题（SZJYB19-305）；渭南职业技术学院2019年度校级教学改革研究项目（19WJYY10） |
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| 摘 要： | 目的 探索混合式教学在《内科护理学》课程中的实践及效果。方法 2019年2月至7月将渭南职业技术学院五年制高职护理专业2015级4个班级的学生，随机分为2组，针对本学期开设的《内科护理学》课程，对照组（n=82）采用传统授课，试验组（n=78）部分课程内容采用混合式教学法，其余课程内容仍用传统授课。对比两组学生成绩，并采用《中文版自我导向学习能力量表》以及自制满意度问卷调查试验组学生。结果 试验组成绩优于对照组（P＜0.05）；试验组学生自我导向学习能力较之前显著提高（P＜0.05）；89.61%的试验组学生满意此教学法。结论 混合式教学用于《内科护理学》课程的教学效果良好，提高了学生的学习成绩，提升了学生对课程的满意度，有利于学生自我导向学习能力的逐步提高，为过程性评价提供了依据，同时，教师能及时了解学生的学习动态，有助于教学相长，值得推广。
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| 关 键 词： | 混合式教学 护理教育，职业教育 内科护理学 |
| 收稿时间： | 2019/11/30 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2020/4/24 0:00:00 |
Practice of blended learning in the course of Medical Nursing for high vocational nursing students |
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| Authors: | Wangbing and Zhangwenjuan |
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| Institution: | Weinan vocational and technical college,Weinan vocational and technical college |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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