某校中专生心理苦恼问题与学习成绩关系探讨

目的 了解中专生心理苦恼对学生的影响。方法 采用问卷调查法分析武汉市城乡建设学校790名中专学生心理形成苦恼及其与学习成绩的关系。结果 苦恼问题存在着性别和年级的差异，其中男生多于女生，低年级多于高年级。各类苦恼问题在成绩优良组、中等组和较差组间的差异有显著意义（P＜0．001）。逐步回归分析，对中专生活不适应、怕考试、学习缺乏毅力、有些学科总学不好、为缺钱而苦恼等作为贡献最显著的因子对学习成绩影响最大。结论 中专学生的苦恼问题与学习成绩有一定的关系，加强中专生心理卫生保健，对提高教育和教学质量至关重要。