启发式教学的心理学浅探期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

启发式教学的心理学浅探

作者姓名：	黄琦贞

作者单位：	广西医学院附属护士学校

摘要：	课堂教学是学校教学的基本形式,也是提高教学质量的关键.教师欲提高教学质量,除了自身要有丰富、渊博的知识和技能外,还要求教师具备一定的心理学知识,以掌握学生在学习和受教育过程中的种种心理
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