同伴支持教育在社区2型糖尿病健康教育管理的作用

目的探讨同伴支持教育在社区2型糖尿病(2 type diabetes mellitus,T2DM)健康教育管理中的作用。方法筛选我市叠彩社区卫生服务中心的200位DM患者作为研究对象,随机分为同伴支持教育组和对照组,行基线随访,对照组给予DM常规教育,同伴支持教育组给予DM常规教育+同伴支持教育。结果同伴支持教育组給予同伴支持教育2年后,体重,BMI,血糖,餐后2h血糖,糖化血红蛋白,TG,TC,DM自我管理行为,DM相关问题,WHO-5幸福感指数均较同伴支持教育前有所改善,住院次数及住院费用明显降低,且优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论同伴支持教育可能提高DM患者的自我管理行为和WHO幸福感指数,减少糖尿病患者的相关问题,达到控制体重,降低血糖、血脂、糖化血红蛋白、住院情况的作用。