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| LBL与PBL相结合的教学模式在生理学教学中的应用及效果分析 | |
| 引用本文： | 师芳芳,杨娟.LBL与PBL相结合的教学模式在生理学教学中的应用及效果分析[J].世界核心医学期刊文摘,2018(19). |
| 作者姓名： | 师芳芳 杨娟 |
| 作者单位： | 陕西省延安大学医学院;陕西省延安大学附属医院; |
| 摘 要： | 目的探究在生理学教学中应用LBL与PBL相结合的教学模式的教学效果。方法选取80名2013级本科临床医学生,将其分成2组。对照组接受LBL教学模式;实验组接受LBL与PBL相结合的教学模式。结果实验组生理学总成绩评分为(86.29±6.73)分,优于对照组评分为(79.04±7.12)分,P0.05;实验组优良率为100.00%(40/40),高于对照组优良率(82.50%),P0.05。结论在生理学教学中应用LBL与PBL相结合的教学模式,可有效提高临床医学生的生理学总成绩水平以及优良率,教学效果显著。 |
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