用Delphi法评价中职学校医学检验专业课程结构的探讨

目的通过评价课程体系,体现优化后课程的结构更加科学、合理。方法应用文献分析、问卷调查等方法对课程设置体系不断进行优化,应用Delphi法对优化后的课程设置指标体系实施科学地评价。结果两轮函询后专家协调性检验,其协调系数分别是0.56和0.60,均0.5,x~2值分别是55.34和46.68,P0.05,协调性差异有统计学意义。结论优化课程指标体系结构是非常科学合理的,内容选择面较广,并且具有针对性。