本科护生在临床实践中提升沟通技巧的方法研究

目的针对本科护生在临床实践中使用沟通技巧的现状进行分析,并进一步探讨如何提升沟通技巧。方法选取80名本科护生分为实验组和对照组,实验组组织操作员对护生进行规范化护理操作训练,培养其护理操作能力与护理沟通能力,对照组按常规带教方法进行培训。通过六个月的培训,进行跟踪调查,采取患者和带教老师对护生满意度的问卷调查法,进行数据统计分析。结果患者及带教老师对实验组护生满意度为98.5%,对对照组护生满意度为80.5%。差异有统计学意义。结论对本科护生进行规范化训练有利于提高护生在临床实践中的沟通能力以及患者对护生的满意度。