混合式教学法在免疫内科临床见习教学中的应用

目的研究混合式教学方法在免疫内科临床见习教学中应用的可行性及效果。方法对2013级医学专业在我院免疫内科见习的108名本科生,随机分为实验组54人和对照组54人,分别采用混合式教学法和传统教学法授课后,通过对首次病程记录书写成绩作为临床考核成绩对两组学生进行评测。结果混合式教学组的学生临床考核成绩优于传统教学组,差异有统计学意义(P0.05)。结论混合式教学法在免疫内科临床见习教学中应用有利于提高教学效率,更好地实现教学目标。