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实验诊断学创新人才培养
引用本文:常东,关秀茹,王连明.实验诊断学创新人才培养[J].中国实验诊断学,2006,10(8):939-941.
作者姓名:常东  关秀茹  王连明
作者单位:哈尔滨医科大学附属第一医院,检验科,黑龙江,哈尔滨,150001
摘    要:实验诊断学是一门涉及面广的综合性学科。是以各基础学科为理论基础,以各种实验方法和手段达到临床诊断的目的;既要求学生有医学基础理论知识,又要学会掌握分析病人病情的临床思维方法及实验操作技能,是一门动手性强、图像资料丰富,教学容量大的医学桥梁课。如何提高实验诊断学教学质量,直接关系医学生临床实践技能和对病人的服务水平。许多学生和教师均意识到实验诊断学对于医学生从医的重要性,但由于本学科的特殊性,在教与学的过程中存在诸多技巧,有助于提高教学质量。

关 键 词:实验诊断学  创新人才培养  基础学科  基础理论知识  实验操作技能  临床思维方法  临床实践技能  病人病情
文章编号:1007-4287(2006)08-0939-03
收稿时间:01 27 2006 12:00AM
修稿时间:2006年1月27日
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录!
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