PBL教学法在儿科临床护理实习教学中的应用

以问题为基础的学习方法（problem—based learning，PBL）是由美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大的McMaster大学首创，目前已成为国际上较流行的一种教学方法。该教学方法强调以学生主动学习为主，提倡以问题为基础的讨论式教学和启发式教学，与传统教学中强调以教师讲授为主有很大的不同，更有利于提高学生的主动学习、独立思考和逻辑思维能力，以及分析和解决问题的能力。为进一步推进教学改革，提高教学质量，笔者在儿科学临床护理实习教学中尝试使用PBL教学法，并与传统教学法对照，取得了良好的教学效果。