临床教学路径在消化内科教学中的应用效果

目的探讨临床教学路径在消化内科教学中的应用效果。方法抽取2017年度参加消化内科实习的学生80例,随机平均分为两组,对照组实施传统的临床带教方法,观察组实施临床路径管理带教方法,三个月后进行出科前理论、临床操作技能及病例分析考核并进行教学满意度调查,对两组考核结果及满意度调查结果进行对比分析。结果观察组实习生的考核成绩及满意度均明显优于对照组。结论在消化内科教学中应用临床教学路径,有助于实习生更加牢固地掌握专业知识、更加熟练地运用临床实操技能、更加规范化地进行临床操作,不仅有效地提高了实习生的学习积极性,也有效地提高了教师的带教质量,值得在临床教学中推广应用。