师承教育对提高中医本科生自主能力的调查分析

目的 探讨五位一体师承教育模式对学生自主能力的影响，以期为中医药人才培养模式提供参考。方法 采用调查问卷对351名接受师承教育的学生开展调研研究，问题涉及3个方面，包括中医本科班引入师承的必要性，师承后是否提高学生学习中医的兴趣、批判性思维、自主学习能力等。结果 90.6%的学生认为本科阶段引入师承模式是必要的，91.2%的同学认为本科引入师承教育能提高学习中医的学习兴趣，90.6%的学生认为师承教育能提升自主学习能力，91.5%的同学认为师承模式可以提升批判思维能力，而91.5%的学生认为师承教育有利于个性培养和因材施教。结论 大部分学生是肯定师承教育的优势，认为通过五位一体的师承教育模式的教导可提升其自主能力。