首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
检索        

抑郁症循证教学改革初探
引用本文:孙华.抑郁症循证教学改革初探[J].广西医科大学学报,2005(Z1).
作者姓名:孙华
作者单位:广西医科大学心理卫生中心 南宁
摘    要:循证即实事求是,一切从实际出发。这是人类认知活动所遵循的原则。医学理论当然不例外,它是人类有文明以来医疗实践的经验和总结;它不仅指导着我们的医疗实践,而且为医疗的发展奠定了坚实的基础;随着科学技术的进步及疾病谱的变迁,医学理论也应不断循证才能适应人类社会的发展和需求。自20世纪50年代以来,人类疾病谱发生着重大变化,纵观全球疾病发生发展的历史,21世纪可称从量变到质变的转折点。近年WHO调查结果显示威胁人类健康的主要疾病已由各种慢性病、肿瘤等代替了感染、产褥期病症及营养性障碍。1999年“中国/世界卫生组织精神卫生高层研讨会报告预测2020年中国疾病负担大于1%的前五位病种依次排列为肺梗塞、脑血管病、抑郁和自杀、车祸、冠心病。可见本世纪中国和其它发达国家类似,感染、营养障碍性疾病减少了,心身疾病和情绪心理障碍却逐日增加,循此证而产生医学模式的改变、疾病预防重点的转移、社区医疗的兴起及抗抑郁(焦虑)药物的革命等等纷纷进入人们的视野。面对21世纪中国疾病谱的改变的这个事实,作为培养医学人才的高等院校,我们应具备敏锐的目光,开阔的视野,主动迎接挑战,积极改革,使学生所学内容符合实际需要,在这个过程中,实事求是,一切...

本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号