PBL联合CDIO教学模式在临床微生物检验实践教学中的应用

临床微生物检验是医学检验重要的专业学科之一，主要研究临床常见病原微生物的生物学性状、病原学诊断及治疗等，与临床诊疗密切相关。临床微生物检验实践实习期作为医学检验学生走向工作岗位的过渡，是其提升临床技能、拓展思维能力的关键阶段，因此，临床微生物检验实践教学的意义重大。文章结合目前临床微生物检验实践教学现状及新形势下的医学人才培养目标，探讨以问题为基础的教学（problem-based learning,PBL）联合构思-设计-实施-运作（conceive-designimplement-operate,CDIO）教学模式的应用，以期达到更好的教学效果。实践表明，PBL联合CDIO教学模式在培养学生自主学习能力、临床思维及创新思维能力方面具有优势，对于临床微生物检验实践教学质量的提高有着积极的意义。