双语互动式教学查房在麻醉科住培带教中的应用

目的 在传统教学查房制度基础上改进、探讨现场双语互动式教学查房应用于麻醉科住培生教学查房的教学成效与规范性。方法 2020年7月1日—2021年6月30日选择麻醉专业规范化培训学员68名，随机分为传统教学组（C组）和双语教学组（B组）。C组学员采用传统教学查房模式；B组学员采用双语互动式教学查房模式。教学查房后开展笔试和病例分析进行效果考核评分和教学满意度调查。结果 与C组相比，B组教学查房后笔试成绩显著增加，差异有统计学意义（P <0.05）。两组病例分析成绩在补充检查、麻醉计划、麻醉风险与措施、临床思维与文献4个层面得分差异有统计学意义（P <0.05）。与C组比，B组学员对查房制度满意度增加，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 双语互动式教学查房可提高教学效果和满意度，优化了住培带教工作，具有一定的临床教学意义。