| 摘 要： | 目的 通过相关方法以及问卷分析现阶段护理规范化培养的现状以及创新培训模式在培训中的应用。方法 通过随机抽样法抽取天津医科大学第二医院2018年3月至2021年3月新入职的150名护士作为研究对象，随机将150名护士分为对照组75名和试验组75名，其中对照组采用现阶段临床工作中常用的传统培训方法，通过统一的培训，对相关带教培训教师以及有关的培训人员进行有关的管理。而试验组采用创新培训方法，将整个规范化培养过程分为5大模块，分别为：有关人员管理、护理规范化培训、线上测评、科研项目以及科研人员的管理、统计与总结。培训前后采用理论考试和技能考试的方法进行评测，同时在培训结束后采用满意度调查表调查试验组护士的满意度。结果 试验组经过创新一体化培训的护士理论考试成绩得分为（89.45±14.56）分和技能考试成绩得分为（92.23±11.55）分均高于对照组，并且护士的满意程度明显上升，其差异有统计学意义（P <0.05）。结论 通过创新护理规范化培训，可以显著提高护理规范化培训的效果，增加护士的相关理论以及实践知识，提高专业水平以及能力，进而提高护士的核心能力，并且可以得到广泛的认可以及肯...
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