在基础护理学实验教学中培养护生操作用语的实践 |
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作者姓名: | 张宏 张淑彦 邵洪岩 |
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作者单位: | 大庆医学高等专科学校基础护理教研室,163312 |
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摘 要: | 护士实施各项护理技术操作时,做好操作前解释、操作中指导和操作后嘱咐,使病人清楚此项操作的目的、知道怎样配合完成操作,并清楚有关注意事项,促进疾病早日康复,是更好地实施整体护理的一项重要措施。在基础护理学实验教学中,通过师生或学生之间角色扮演、认真预设操作用语、三级评价体系、课堂竞赛等方法的实践,培养护生在操作时使用操作用语,加强护患沟通交流,使护理操作顺利进行,病人舒适和满意。
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关 键 词: | 培养 操作用语 实践 |
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