|
|||||
|
|
| 内科学见习教学中临床思维能力培养 | |
| 引用本文： | 陈海平,张思美,裴瑛,韩小茜.内科学见习教学中临床思维能力培养[J].中国高等医学教育,2000(1):54-55. |
| 作者姓名： | 陈海平 张思美 裴瑛 韩小茜 |
| 作者单位： | 首都医科大学附属北京友谊医院!北京100050 |
| 摘 要： | 在10余年的内科学见习教学中，实行分阶段采用不同的教学方法。在启发式见习教学中由学生唱主角，循序渐进地培养学生形成正确的临床思维方法，取得了良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 内科学 见习教学 临床思维能力 培养学生 分阶段 实行 教学方法 循序渐进 教学效果 启发式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |