中医诊断学MOOC(上)的建设与实践 |
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引用本文: | 王天芳,吴秀艳,薛晓琳,赵燕,宋月晗,关静,马捷,杨毅玲,李宁,赵丽红.中医诊断学MOOC(上)的建设与实践[J].中医教育,2020(2):50-53. |
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作者姓名: | 王天芳 吴秀艳 薛晓琳 赵燕 宋月晗 关静 马捷 杨毅玲 李宁 赵丽红 |
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作者单位: | 北京中医药大学中医学院 |
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基金项目: | 北京中医药大学中医诊断学慕课建设项目;北京中医药大学王天芳教学名师工作坊项目。 |
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摘 要: | 中医诊断学课程的内容可概括为诊法与辨证两大部分,因此,对其MOOC(Massive Open Online Course)的建设与实践分为中医诊断学MOOC(上)和中医诊断学MOOC(下)两部分进行。基于混合式学习和探究性学习的先进理念,以及望、闻、问、切四诊的教学目标和教学内容特点,首先将导论及四诊部分内容碎片化,重新梳理为118个知识点,制成118个短小授课视频,并设计了非视频内容(如作业、讨论、考试等),形成中医诊断学MOOC(上)的课程内容,在中国大学MOOC平台免费开课8轮,选课人数17万余人,实现了课程的校内、校外共享与应用,促进优质教学资源的共享,并为全面开展翻转课堂提供支撑。
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关 键 词: | 中医诊断学 MOOC 课程建设 教学实践 |
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