三位一体培训模式在重症医学护士岗前培训管理中的应用

目的:探讨三位一体培训模式在重症医学护士岗前培训管理中的应用。方法:选取重症医学科60名护士作为研究对象,采用随机数字表法将其随机分成两组,每组30名。对照组采用传统培训管理模式进行岗前培训,观察组采用三位一体培训模式进行岗前培训,即探索问题+师生合作、视频课堂+线下座谈、理论争鸣+情景操作。分别于培训前后考核两组护士理论知识、专业技能情况,评价两组培训效果。结果:两组护士培训后理论知识、专业技能考核成绩明显高于培训前,而观察组护士理论知识、专业技能考核成绩明显高于对照组(P0.05)。观察组培训效果总体评价得分明显高于对照组,且观察组医生同事、护士同事评分较对照组明显增加(P0.05)。结论:三位一体培训模式在重症医学护士岗前培训管理可明显提高培训效果,并得到培训护士和其他医护人员对该培训模式的认可。