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| 关于中医诊断学问诊实训教学的思考 | |
| 引用本文： | 彭浩,李霞,郑国银.关于中医诊断学问诊实训教学的思考[J].中医药管理杂志,2020(6):30-31. |
| 作者姓名： | 彭浩 李霞 郑国银 |
| 作者单位： | 海军军医大学中医系 |
| 基金项目： | 上海市长海医院教改课题(项目编号:CHJG2018023)。 |
| 摘 要： | 问诊是中医诊断学四诊中最主要的诊法,其教学质量直接影响到学生今后的诊疗水平。实训教学是提高四诊技能的重要手段,而问诊的实训教学却常不受重视。为了提升问诊的实训教学质量,作者结合自身的问诊实训带教经验和体会,提出教师在课堂中即应加强对学生问诊技能的传授,同时进行归纳主诉能力的训练、情景模拟训练和临床实习等实训教学方法的改革,从而激发学生的学习兴趣,增强其对问诊技能的掌握。 |
| 关 键 词： | 中医诊断学 问诊 实训教学 教学方法 |
Thoughts on the Practice Teaching of TCM Diagnostics |
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| Authors: | Peng Hao Li Xia Zheng Guoyin |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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