| 大学生主体性培养和发展的途径探索 |
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| 引用本文： | 王庆文,阮啸,李文腾. 大学生主体性培养和发展的途径探索[J]. 中国高等医学教育, 2003, 0(1): 25-26 |
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| 作者姓名： | 王庆文 阮啸 李文腾 |
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| 作者单位： | 浙江大学,浙江,杭州,310027 |
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| 摘 要： | 教育 ,作为一种能够培养人的社会实践活动 ,是直接以塑造和建构主体自身为对象的实践领域。现代教育培养的人应该是具有主体性的人 ,只有这样的人才能主动、积极地参与社会生活 ,为社会进步作出贡献。因此 ,高等教育的培养对象是否具有主体性素质 ,怎样才能培养具有主体性素质的建设者 ,对社会进步来说关系重大。本文对大学生的主体性特征及培养途径作些思考 ,以期来推动高校的素质教育。一、主体性的特征所谓主体性 ,就是作为现实活动主体的人为达到自我的目的而在对象性活动中表现出来的把握、改造、规范、支配客体和表现自身的能动性。它…
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| 关 键 词： | 大学生 高等教育 主体性教育 培养途径 素质教育 教育环境 |
| 文章编号： | 1002-1701(2003)01-0025-02 |
Exploration of the methods of the university students-oriented development |
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