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| 教师教学质量评估中存在的问题 | |
| 作者姓名： | 冯小南 苗玉红 孔利 |
| 作者单位： | 山东煤炭卫生学校,山东,枣庄,277011 |
| 摘 要： | 提高教学质量,是学校生存与发展的保障.目前,很多学校为激发教师的工作热情,提高教师的业务水平,采取了各种有效措施,教师教学质量评估是最常见的方法之一.评估方法因校而异,我校的评估方法是:由学生测评、教师评委听课评分、结合平时考勤,每学期评出A、B、C、D等级,而后在教师中公布.这种做法在很大程度上确实可激励广大教师认真备课教学,但也存在一些不足之处.从我校近年来的测评结果来看,笔者所听的课与某些任课教师的最终成绩不完全相符,其原因分析如下.…… |
| 关 键 词： | 教师教学质量评估 差异 问题 |
| 文章编号： | 1671-1246(2004)15-0029-01 |
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