| 激发学生兴趣 化解教材难度——对中专化学新教材的教法改革探索 |
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| 引用本文： | 梁霞. 激发学生兴趣 化解教材难度——对中专化学新教材的教法改革探索[J]. 卫生职业教育, 2003, 21(9): 33-34 |
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| 作者姓名： | 梁霞 |
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| 作者单位： | 临夏州卫生学校,甘肃,临夏,731100 |
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| 摘 要： | 新版中专《化学》在旧教材基础上做了重大改革,不仅增加了份量,拓宽了广度,而且提高了难度,加之目前中专生的素质又严重参差不齐,教与学两方面都产生了困惑,如何解决这一困惑,成为新教材教法改革的一项重要课题。经过一学期的教学实践与探索,笔者认为只有充分激发学生的学习兴趣,不断化解教材难度,才能在教法上实现突破,从而达到大纲要求。1深入研究新教材,准确掌握学生状况是教法改革的前提1.1新教材“新”在何处?新教材与原版旧教材比较:(1)总课时数由原来的108学时增加至114学时,课时虽增加了6学时,但教材容量由180页增至240页。(2)新教…
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| 关 键 词： | 新教材 化学教法 教学改革 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)09-0033-02 |
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