基于助产专业特色的基础护理课程教学导课方法的探讨

目的探讨体现助产专业特色的基础护理教学导课方式,提高教学效果。方法将2007级助产班学生65人作为实验班,在基础护理教学中采用符合专业特色的导课方法开展课堂教学;将2006级助产班学生62人作为对照班,沿用常规式教学法授课。课程结束后进行教学效果评价。结果对照班基础护理课程期末考试成绩为（70.39±9.70）分,实验班为（79.86±8.79）分,两班比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;实验班对课堂教学效果的评价显著高于对照班（P〈0.01）。结论在助产专业的基础护理教学中增设符合专业特色的导课方案,可以激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,提高教学效果和职业认同感。