针对护生增多改进手术室带教方法的探讨

目的:针对手术室护生增多改进带教方法的探讨。方法:就实施一对一带教方式的98名实习护生(甲组)与实施统筹带教方式150名实习护生(乙组)其出科专科理论考试成绩、操作技能考试成绩、带教老师综合评分、学生满意度进行统计对比分析。结果:乙组各项成绩评分及满意度均高于甲组,其差异有显著性(P<0.05),能更好地完成教学目标。结论:统筹带教结合一对一带教方式能使实习护生更快、更全面的掌握相关知识和操作技能。