本科生导师制在黑龙江省高等医学教育中的实施现状研究

目的：评估黑龙江省高等医学院校本科生导师制的实施现状。方法采用自编结构式问卷，在黑龙江省已经实行本科生导师制的两所高等医学院校中，随机抽取一年级和二年级的468名学生进行问卷调查。结果医学生对导师制的认识和接受程度不高，对导师制的期望与现实之间存在较大差距，对导师制的实施现状满意度较低。结论目前我省高等医学院校实行的导师制存在导师角色定位模糊、宣传力度不足、师生参与热情不高等问题，亟待通过科学引导和制度规范加以解决。