医学学术英语口语课程构建的探索

随着我国基础外语教学改革成效的凸显和高端人才培养需求的增加,医科大学开设学术英语口语课程势在必行。医学学术英语口语课程以输出驱动为理论基础,以任务型合作学习为教学途径,以外语教师和医学专业教师相结合为教学手段进行构建。同时,以第三军医大学20名八年制学员为教学对象进行了教学实践,旨在评估教学效果实现从基础英语到专业英语的过渡。