情景教学法在内科学教学中的运用 |
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引用本文: | 高英范.情景教学法在内科学教学中的运用[J].中国医药指南,2012,10(23):387-388. |
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作者姓名: | 高英范 |
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作者单位: | 松原市卫生职工中等专业学校,吉林,松原,138000 |
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摘 要: | 内科学是一门涉及面广和整体性强的学科。所阐述的内容在临床医学的理论和实践中有其普遍意义,是学习和掌握其他临床学科的重要基础。其任务是通过教学使学生掌握内科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和防治的基本知识、基本理论和实践技能,为了培养高素质的医学应用型人才,提高内科学教学效果,在教学中情景教学法对内科学教学有着非常重要的意义。在以往教学的基础上,采取情景式教学,可以提高学生学习兴趣和解决实际问题的能力,加深对理论的理解,寓教于乐,完成教学目标的同时,提高学生的综合素质以适应社会对医学人才的需要。
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关 键 词: | 情景教学 内科学 运用 |
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