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| 在课堂教学中渗透心理健康教育 | |
| 引用本文： | 孙永彬,许丽华.在课堂教学中渗透心理健康教育[J].校园心理,2010,8(3):204-205. |
| 作者姓名： | 孙永彬 许丽华 |
| 作者单位： | 山东省滨州市信阳县劳店中学,251800 |
| 摘 要： | <正>课堂教学中渗透学习方法指导是依据学习心理理论,结合学科特点,营造宽松和谐的学习氛围,依据中小学生的基本心理规律,开展创造性的教学活动,激发和培养学生的学习主动性,发挥学生的主体性,注重学生差异,针对学科学习难点,教给学生学习方法,排除学生学习障碍,创设学生成功机会,让学生真正做到爱学、会学、能学,帮助学生在学习中 |
| 关 键 词： | 课堂教学 心理健康教育 渗透 中小学生 学习方法 学习主动性 心理理论 学习氛围 |
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