| 角色内化教学法在培养护生综合素质中的作用 |
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| 引用本文： | 谢凤香,韩俊生,黄敬堂,宋锁英,马社君.角色内化教学法在培养护生综合素质中的作用[J].护理学杂志,2007,22(6):10-12. |
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| 作者姓名： | 谢凤香 韩俊生 黄敬堂 宋锁英 马社君 |
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| 作者单位： | 河南省卫生学校护理教研室,河南,安阳,455001;河南省卫生学校护理教研室,河南,安阳,455001;河南省卫生学校护理教研室,河南,安阳,455001;河南省卫生学校护理教研室,河南,安阳,455001;河南省卫生学校护理教研室,河南,安阳,455001 |
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| 基金项目： | 河南省教育厅职业教育教学改革立项项目 |
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| 摘 要： | 目的 提高护生的综合素质,为临床实施整体护理培养实用型人才.方法 将高护1班69人设为观察班,高护2班71人设为对照班.对照班采用传统方法教学;观察班采用角色内化教学法,即首先确立学习主题,认定目标,将<护理学基础>编写成短剧,教师导演、学生演练,同时有计划安排社会实践.结果 观察班理论成绩及沟通能力显著优于对照班(均P＜0.01),综合实践能力评价优良率94.48%.结论 角色内化教学法可使护生在角色内化学习过程中得到体验、感悟、内化、收获,提高综合素质.
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| 关 键 词： | 学生 护理 角色内化教学法 综合素质 |
| 文章编号： | 1001-4152(2007)06-0010-03 |
| 修稿时间： | 2006年11月25 |
Research on the Role Internalization Teaching Method in the Cultivation of Nursing Students' Overall Quality |
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