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| 病例分析法在病理生理学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 冀菁荃,卢彦珍,贾建桃,李宝红,张丽丽,田小霞,宋娟,张慧英.病例分析法在病理生理学教学中的应用[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2011,13(8). |
| 作者姓名： | 冀菁荃 卢彦珍 贾建桃 李宝红 张丽丽 田小霞 宋娟 张慧英 |
| 作者单位： | 长治医学院病理生理学教研室,长治,046000 |
| 基金项目： | 山西省普通本科高等教育教学改革研究基金资助项目 |
| 摘 要： | 病例分析法是运用实际典型的病例或经过加工的有代表性的个体病例进行教学的一种教学方法,通过引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中努力探寻解决问题的方法和途径,可培养学生自学和主动获取知识的能力.在病理生理学的教学过程中引入病例及问题教学法,尝试以多种形式的病例分析贯穿整个病理生理学的教学,通过提出问题、分析问题、解决问题,以达到更高层次的教学目的,取得了很好的教学效果. |
| 关 键 词： | 病理生理学 教学方法 病例分析法 |
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