儿童保健融入早教内容对儿童发育的效果评价

目的:探讨儿童保健融入早教内容对儿童发育的影响。方法:选取儿童保健门诊进行系统保健的儿童600例,随机分为观察组和对照组各300例。观察组将早教内容融入每次体检中,对照组按照常规方法给予保健指导,比较两组MDI值和PDI值。结果:观察组儿童的MDI值和PDI值均优于对照组(均P<0.05)。结论:儿童融入早教内容可促进儿童全面发展,提高儿童的综合素质,值得借鉴。