以护生为主导进行PBL护理查房在重症监护病房教学中的应用 |
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引用本文: | 张晶,梁泽平.以护生为主导进行PBL护理查房在重症监护病房教学中的应用[J].现代医药卫生,2013(24):3817-3818. |
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作者姓名: | 张晶 梁泽平 |
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作者单位: | 第三军医大学大坪医院重症医学科,重庆400042 |
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摘 要: | 改变传统的以教师为中·心的灌输式查房模式,激发护生主动学习的兴趣和参与意识,培养和提高护生的综合能力,提高护理教学佥房质量。以护生为主体,将以问题为导向(PBL)教学方法作为核心,规范运行临床护理教学查房程序,使用PFrT形式作为汇报背景,由带教教师主持,护生进行主查的步骤进行教学查房,查房后进行讨论总结。实践证明,以护生为主体开展PBL教学查房,激发了护生的学习兴趣,有利于挖掘护生评判性思维和解决问题能力的培养,实现将理论灵活运用于实践的过程,优化了临床教学质量。
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关 键 词: | 教育,护理 护士 重症监护病房 基于问题的学习 护理查房 评判性思维 |
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