CBL教学法在成人护理教学中的应用 |
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作者姓名: | 汪芝碧 |
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作者单位: | 重庆三峡医药高等专科学校护理系,重庆404120 |
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摘 要: | 目的探讨以病例为基础的学习(CBL)教学法在成人护理教学中的应用效果。方法按照成人护理课程标准要求,将2010级护理专业98名学生随机分为实验组(51名)和对照组(47名),对照组采用传统方法授课,实验组采用CBL教学法和传统教学法授课。结果课程结束后,实验组理论和技能考核成绩及学习兴趣和能力显著优于对照组,差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论CBL教学法可提高成人护理教学质量,有助于培养学生综合职业能力。
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关 键 词: | 教育,护理 教学方法 教育,继续 成年人 以病例为基础的学习 |
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