导师制培养对ICU新入职护士职业认同感的影响

目的探索护理实践中ICU新入职护士的培养及管理方法,提高ICU护士的职业认同感,减少专科护理人才的流失,提高护理质量。方法在重症监护室小组工作模式下由护理组长兼任导师,严格管理,注重带教质量控制,建立激励机制。结果经过实践证明,ICU新入职护士职业认同感呈上升趋势。结论 ＂导师制＂培养模式的应用,提高了ICU新入职护士职业认同感,适用于ICU专科护理人才的早期培养。