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学龄Asperger综合征儿童智力特征分析
引用本文:唐春,邹小兵,岑超群,邓红珠,邹园园. 学龄Asperger综合征儿童智力特征分析[J]. 中国儿童保健杂志, 2009, 17(2)
作者姓名:唐春  邹小兵  岑超群  邓红珠  邹园园
作者单位:中山大学附属第三医院儿童发育行为中心,广东,广州,510630
基金项目:广东省科技计划项目(2006B36004005)
摘    要:【目的】探讨Asperger综合征(Asperger syndrome,AS)儿童的智力特征。【方法】选取AS儿童62例(AS组),正常儿童63例(对照组),应用中国修订韦氏儿童智力量表(C-WISC)分别进行测试。【结果】AS组中8.07%智力低下(FIQ<70)。AS组FIQ、VIQ、PIQ及11个分测验得分均低于对照组,除知识、分类及填图外,余差异均有显著性(P均<0.05)。AS组V-P差值有显著性的比例高于对照组(P<0.05),且VIQ高于PIQ者较多(P<0.01)。AS组儿童在Dean因子分析理论中抽象思维、视觉记忆、听觉记忆、社会理解和视觉-运动速度明显低于对照组,而远记忆仅低于对照组,但差异无显著性。【结论】Asperger综合征儿童在多个认知功能方面存在缺陷。

关 键 词:Asperger综合征  智力  儿童  

Profile of intelligence of school-aged children with Asperger syndrome
TANG Chun,ZOU Xiao-bing,CEN Chao-qun,DENG Hong-zhu,ZOU Yuan-yuan. Profile of intelligence of school-aged children with Asperger syndrome[J]. Chinese Journal of Child Health Care, 2009, 17(2)
Authors:TANG Chun  ZOU Xiao-bing  CEN Chao-qun  DENG Hong-zhu  ZOU Yuan-yuan
Affiliation:Department of Child Developmental-Behavioral Center;the Third Affiliated Hospital of SUNYat-sen University;Guangzhou;Guangdong 510630;China
Abstract:
Keywords:Asperger syndrome  intelligence  children  
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录!
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