| PBL教学方法训练护生健康教育能力探讨 |
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| 引用本文： | 郑志惠,徐朝艳,陈丽娜. PBL教学方法训练护生健康教育能力探讨[J]. 护理学杂志, 2006, 21(1): 14-16 |
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| 作者姓名： | 郑志惠 徐朝艳 陈丽娜 |
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| 作者单位： | 中山大学附属第一医院护理部,广东,广州,510080 |
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| 基金项目： | 中山医科大学校科研和教改项目 |
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| 摘 要： | 目的探讨PBL教学方法对训练护生健康教育能力的作用.方法将101名护生随机分为实验组(59名)和对照组(42名).对照组采用传统教学法训练护生的健康教育能力;实验组采用PBL教学方法,即护生按教学目标要求选择病例,发现、分析和解决患者的健康教育问题.结果 89.0%以上护生认为学习的主动性、健康教育水平和沟通能力均得到提高;两组护生健康教育能力比较,差异有显著性意义(均P<0.01).结论 PBL教学方法拓宽了护生的知识面,提高了护生健康教育水平,使护生健康教育能力训练落到实处.
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| 关 键 词： | 护理,学生 PBL教学 健康教育 护理教育 |
| 文章编号： | 1001-4152（2006）01-0014-03 |
| 收稿时间： | 2005-08-21 |
| 修稿时间： | 2005-08-212005-10-20 |
Training the Health Education Ability of Nursing Students with PBL Instruction Method in Nursing Rounds |
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| ZHENG Zhihui,XU Chaoyan,CHEN Lina. Training the Health Education Ability of Nursing Students with PBL Instruction Method in Nursing Rounds[J]. Journal of Nursing Science, 2006, 21(1): 14-16 |
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| Authors: | ZHENG Zhihui XU Chaoyan CHEN Lina |
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| Affiliation: | Department oJ Nursing Care, The First Affiliated Hospital of Sun Yat-sen University. Guangzhou 510080 , China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | nursing student PBL instruction method healthy education nursing education |
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