团体治疗职业中专学生社交焦虑和自尊的干预研究

目的研究团体治疗对中专学生社交焦虑和自尊的干预效果,以寻求改善中专学生社交焦虑和自尊的途径。方法采用社交回避与苦恼量表(SAD)对温州市职工中等卫生学校的学生共进行问卷调查。结果团体治疗8周后,社交回避与苦恼量表(SAD)总分为(11.82±4.64),低于治疗前(18.45±5.01,P<0.01);焦虑分量表分为(4.31±2.32),低于治疗前(9.22±3.42,P<0.01);回避分量表分(6.86±2.61),低于治疗前(6.86±2.61),低于治疗前(9.97±3.27,P<0.01);自尊量表(SES)评分在团体治疗后为量表分(34.89±4.78),高于治疗前(28.62±4.36,P<0.01)。结论团体治疗对社交焦虑和自尊水平均有改善作用。