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| 以问题为基础学习教学方法在高职高专基础医学整合课程中的应用 | |
| 引用本文： | 仇容,张琦,王珏,叶夷露,陈健,艾恒,朱一亮. 以问题为基础学习教学方法在高职高专基础医学整合课程中的应用[J]. 中华医学教育杂志, 2012, 32(1) |
| 作者姓名： | 仇容 张琦 王珏 叶夷露 陈健 艾恒 朱一亮 |
| 作者单位： | 1. 浙江医学高等专科学校基础医学部病理学教研室,杭州,310053 2. 浙江医学高等专科学校基础医学部,杭州,310053 3. 浙江医学高等专科学校生理学教研室,杭州,310053 4. 浙江医学高等专科学校药理学教研室,杭州,310053 |
| 基金项目： | 浙江省教育厅新世纪高等教育教学改革项目，浙江医学高等专科学校教学改革项目 |
| 摘 要： | 目的 探讨以问题为基础学习( problem-based learning,PBL)教学方法在基础医学整合课程中的应用.方法 将浙江医学高等专科学校2010级临床医学专业124名学生随机平均分成PBL教学班和传统方法教学班,教学结束后统计分析两班学生的考试成绩,并向PBL教学班学生发放调查问卷,调查PBL教学的效果.结果 考试成绩分析发现,两班学生的总成绩无明显差异,而基础理论题成绩传统教学班学生高于PBL教学班,P＜0.01,差异具有统计学意义；案例分析题PBL教学班学生成绩明显高于传统教学班,P＜0.001,差异具有统计学意义.问卷调查结果显示,PBL教学班中有87.1％的学生认为提高了学习兴趣和自信心,85.5％的学生认为自学能力得到加强,77.4％的学生认为提高了团队合作意识,有93.5％的学生觉得PBL教学方法加强了基础知识与临床实践的联系.结论 在基础医学整合课程教学中,PBL教学方法优于传统教学方法,能够调动学生的学习积极性,提高学生分析和解决问题的能力. |
| 关 键 词： | 以问题为基础学习 高职高专 基础医学 整合课程 |
Application of the problem-based learning teaching method in the integrated curriculum of basic medical courses in vocational college |
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| QIU Rong , ZHANG Qi , WANG Jue , YE Yi-lu , CHEN Jian , AI Heng , ZHU Yi-liang. Application of the problem-based learning teaching method in the integrated curriculum of basic medical courses in vocational college[J]. Chinese Journal of Medical Education, 2012, 32(1) | |
| Authors: | QIU Rong ZHANG Qi WANG Jue YE Yi-lu CHEN Jian AI Heng ZHU Yi-liang |
| Abstract: | |
| Keywords: | Problem-based learning Vocational college Basic medicine Integrated curriculum |
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