| 结构化教育治疗儿童孤独症44例疗效分析 |
| |
| 引用本文： | 李翠鸾,翟静,杨楹. 结构化教育治疗儿童孤独症44例疗效分析[J]. 中国儿童保健杂志, 2007, 15(2): 187-189 |
| |
| 作者姓名： | 李翠鸾 翟静 杨楹 |
| |
| 作者单位： | 1. 山东大学医学院,山东,济南,250012
2. 山东省精神卫生中心,山东,济南,250000 |
| |
| 摘 要： | [目的]为改善孤独症儿童的症状，增加社会适应性而进行结构化教育治疗。[方法]采用病例对照研究研究方法，对87例孤独症患儿进行研究，其中46例为研究组，在专业孤独症训练机构，接受结构化教育训练，其余41例为对照组，未接受该训练。训练时间每天不少于6h，个别训练和集体训练相结合，父母全程参与。6个月为一个治疗周期。于治疗前、3个月末、6个月末分别有专业医师指导患儿看护者采用ABC量表、ATEC量表对两组患儿进行评估。[结果]与训练前相比，研究组治疗结束后ABC量表得分、ATEC量表总分及各项得分均降低，其中ABC量表得分、ATEC量表总分、ATEC量表语言项得分差异具有非常显著性（P〈0．01），其余各项得分差异具有显著性（P〈0．05）；与对照组相比，ABC量表、ATEC量表及各项得分也降低，差异具有非常显著性及显著性（P〈0．01或P〈0．05）。[结论]结构化教育对孤独症儿童症状的改善是有效的。
|
| 关 键 词： | 孤独症 结构化教育 治疗 |
| 文章编号： | 1008-6579（2007）02-0187-03 |
| 收稿时间： | 2006-10-30 |
| 修稿时间： | 2006-10-30 |
Analysis on the efficiency of structured teaching for 46 autism children |
| |
| LI Cui-luan,ZHAI Jing,YANG Ying. Analysis on the efficiency of structured teaching for 46 autism children[J]. Chinese Journal of Child Health Care, 2007, 15(2): 187-189 |
| |
| Authors: | LI Cui-luan ZHAI Jing YANG Ying |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | autism structured teaching therapy |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
