| PBL教育模式在分阶段糖尿病护理管理中的效果评价 |
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| 引用本文： | 姚海欣,周雷,卢雪琴. PBL教育模式在分阶段糖尿病护理管理中的效果评价[J]. 护士进修杂志, 2008, 23(23): 2142-2143 |
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| 作者姓名： | 姚海欣 周雷 卢雪琴 |
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| 作者单位： | 温州医学院附属第一医院消化内科,浙江温州,325000 |
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| 摘 要： | 目的 通过PBL(problem based learning,即以问题为基础的学习)教育模式在分阶段糖尿病护理管理中的应用,对其效果进行评价.方法 对教育小组成员进行培训,规范组内成员的教育流程,统一糖尿病健康教育内容、目标设定方法、评价内容及标准;运用自我管理能力评价量表对教育前后进行评价.结果自我管理能力在教育后显著高于教育前,P<0.001.结论 在分阶段糖尿病护理管理中运用PBL教育模式有利于帮助患者获得解决同题的技能,建立健康行为,提高患者生活质量,降低糖尿病及并发症给患者带来的伤害.
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| 关 键 词： | 糖尿病管理 护理 |
Effect evaluation of PBL model of education for phased diabetes care and muagement |
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| Yao Haixin,Zhou Lei,Lu Xueqin. Effect evaluation of PBL model of education for phased diabetes care and muagement[J]. Journal of Nurses Training, 2008, 23(23): 2142-2143 |
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| Authors: | Yao Haixin Zhou Lei Lu Xueqin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | PBL |
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