延续性健康教育对出院抑郁症患者服药依从性的影响

目的：针对出院抑郁症患者的服药治疗依从性问题，研究持续性健康教育的作用。方法入组83例抑郁症患者，随机分为试验组和对照组。试验组出院后继续给予延续性健康教育，对照组不进行任何干预。出院6月和1年后，采用电话随访的方法，调查患者的服药依从性及疾病复发情况，并对患者进行自知力与治疗态度问卷量表（ITAQ）和汉密尔顿抑郁量表（HAMD）双评分。结果经重复测量数据方差分析，在出院不同时间，采用延续性护理干预的试验组 HAMD评分显著低于对照组，ITAQ评分显著高于对照组，差异有统计学意义（F时间点（HAMD）＝4．35，F交互效应（HAMD）＝5．87，F时间点（ITAQ）＝3．42，F交互效应（ITAQ）＝4．26，均 P＜0．05）；经两样本Wilcoxon秩和检验，试验组患者服药治疗依从性显著高于对照组，差异有统计学意义（Z＝-2．6981、-2．9036，均 P＜0．05）；经χ2检验，试验组患者复发率显著低于对照组，差异有统计学意义（χ^2＝5．550、5．814，均 P＜0．05）。结论延续性健康教育可提高抑郁症患者治疗依从性，减少疾病复发。