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| 应用PBL教学法进行护理程序教学的实践 | |
| 引用本文： | 寻丽彬,刘军,李珊.应用PBL教学法进行护理程序教学的实践[J].临床合理用药杂志,2011,4(14). |
| 作者姓名： | 寻丽彬 刘军 李珊 |
| 作者单位： | 白求恩军医学院,石家庄市,050081 |
| 摘 要： | 护理程序是整体护理的核心,是应用现代护理观于护理实践的新型的护理工作程序,是护生在校必须学习的内容,在教学实践过程中发现由于护生在学习此内容时尚未接触临床,对于护理程序的理解有一定的难度,另外,此部分内容概念抽象,护生常感到难记、难懂,更难于掌握,为此,我院采用讲授与以问题为基础的学习(PBL)相结合的教学方法进行护理程序教学,将案例贯穿于教学过程,应用一个典型临床案例引导学生分析、理解护理程序步骤、过程,以此提高护生的学习兴趣,帮助其理解和掌握知识要点,收到良好效果,在课程结束时每位学生均能根据课堂教学案例写护理计划,为其将来进入临床和在基层部队开展整体护理工作打下良好的基础. |
| 关 键 词： | PBL教学法 护理程序 实践 |
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