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| 探析医学院校ESP教学进程中大学英语教师的重新定位与专业发展 | |
| 引用本文： | 宋萍,蔡郁.探析医学院校ESP教学进程中大学英语教师的重新定位与专业发展[J].安徽医学,2012,33(8):1074-1076. |
| 作者姓名： | 宋萍 蔡郁 |
| 作者单位： | 安徽医科大学外语系,合肥,230032;安徽医科大学外语系,合肥,230032 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅高等学校省级教研项目(项目编号:2008jyxm552) |
| 摘 要： | 正随着大学英语教学改革的不断深化,大学英语教学的目标、定位得以重新确定。公共英语教师作为教育教学的专业人员面临着新挑战,仅仅依靠某些继承性的知识和实用性较强的技能技巧,已经越来越难以应对现代教育教学和社会发展的需要。如何顺应形势,谋求更广阔的职业发展空间,已是每个大学英语教师不得不思考的问题。本文认为顺应大学英语教学 |
| 关 键 词： | 大学英语教师 ESP教学 转型 专业发展 |
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