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课堂气氛与听力教学
作者姓名:陈玉华
作者单位:泰山医学院外语系,山东,泰安,271000
摘    要:1课堂气氛的重要性 课堂气氛是由教学双方共同创造的一种氛围,是一种外在的行为方式和内在情感体验的统一。它是在课堂教学情景的作用下,在学生需要的基础上产生的情绪、情感状态,课堂气氛可分为积极健康支持型的教学气氛和失败消极型的防卫气氛。积极的课堂教学气氛有利于师生间的情感交流和信息交流.有利于教师及时掌握学生的学习情况,得到教学的反馈信息,从而根据具体的教学情景不断调整教学内容和教学策略。取得理想的教学效果。

关 键 词:卫气 健康 情绪 情感状态 失败 作用 重要性 听力教学 情景 气氛
文章编号:1004-7115(2004)05-0555-02
修稿时间:2003-08-22
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