| 科学素养在生物学实验教学中的渗透 |
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| 引用本文： | 苏曼玲.科学素养在生物学实验教学中的渗透[J].井冈山医专学报,2007,14(6):7-8. |
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| 作者姓名： | 苏曼玲 |
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| 作者单位： | 广州医学院护理学院,广东,广州,510180 |
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| 摘 要： | 目的 生物学是以实验为基础的一门科学,挖掘和开发科学素养在生物学实验教学中渗透的功能,对培养学生实事求是的工作态度和良好的科学品质起着重要的作用.方法 在实验教学过程中,抓住学科特点,适时适量地进行科学素养的渗透,以增强学生自身的科学素养.结果 通过在生物学实验教学中科学素养的渗透,培养学生整体系统实验操作能力;培养学生从事科学实验的严谨态度、实事求是的工作作风和坚毅不拔的精神.结论 在医学生物学实验教学中进行科学素养的渗透,有利于学生在实验过程中,增强科学意识,掌握科学方法,积极探索,提高学习能力.
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| 关 键 词： | 生物学 科学素养 渗透 实验教学 科学素养 生物学实验教学 experiment teaching biological literacy scientific 提高学习能力 科学方法 科学意识 实验过程 医学 工作作风 科学实验 操作能力 系统实验 结果 培养学生 增强 学科特点 教学过程 |
| 文章编号： | 1008-2735（2007）06-0007-02 |
| 修稿时间： | 2007-09-17 |
Infiltration of scientific literacy in biological experiment teaching |
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| SU Man-ling.Infiltration of scientific literacy in biological experiment teaching[J].Journal of Jinggangshan Medical College,2007,14(6):7-8. |
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| Authors: | SU Man-ling |
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