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杂志ISSN号
学生考试成绩与个性的相关性分析
作者姓名:
黎耀明
陈进贵
薛龙增
作者单位:
海军医学高等专科学校
摘 要:
本文应用龚氏修订的艾森克个性问卷(EPQ)[1]对我校668名学生的生理和解剖两门考试成绩进行分析,发现学生的考试成绩与其个性有一定的相关性,而与情绪稳定度无明显相关,是否具有普遍意义,尚待进一步研究。
关 键 词:
艾森克个性问卷,学习成绩,个性,情绪
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