浅析学训结合四阶段人才培养模式在工学结合中的运用

目的:验证药剂专业新型人才培养模式在工学结合中运用的可行性、有效性。方法:采用实践操作法和问卷调查方法选择样本班级并对比学生见习前后状态变化。结果:根据问卷调查显示,90%以上的学生都希望能早期进入见习,最想去的见习地点依次为医院、医药公司、社会药店和药厂;最看重带教教师应有的素质依次为尊重学生、创新能力、合作能力、专业态度和理论知识。通过见习,大多数学生能够对企业有一定的了解,近一半的学生能对岗位职责和岗位工作流程有初步了解。学生一致认为目前校企双方带教老师带教水平有待提高。结论:证明新型人才培养模式在工学结合运行过程中是取得了一定成效的,是符合当前学生和企业需求的,是可行和有效的。