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| 《方剂学》教学思考 | |
| 引用本文： | 张鸣,金晓东.《方剂学》教学思考[J].中医药导报,2005,11(6):89-90. |
| 作者姓名： | 张鸣 金晓东 |
| 作者单位： | 湖南中医药高等专科学校,湖南,株洲,412000 |
| 摘 要： | 文章对《方剂学》在教学中存在与临床脱节的现状进行了阐述，认为《方剂学》教学目的应该是通过方剂内容和组成方法的学习，掌握临床方药变化规律。因此在教学中着重于总论与方药配伍规律，并精选目前常用的、有代表性的、比较系统的临床用方及临床新进展，让学生执简驭繁，纲举目张，以便更容易理解和掌握《方剂学》。 |
| 关 键 词： | 《方剂学》 教学思考 教学目的 变化规律 临床方药 配伍规律 代表性 临床用 |
| 文章编号： | 1672-951(2005)06-089-02 |
| 修稿时间： | 2005年3月17日 |
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